Creando Aceros Educativos  

Se habla mucho de los procesos de enseñanza aprendizaje, de lo importante que es ir adaptando estos a las necesidades actuales y a los tiempos en los que vivimos. En teoría los proceso han ido modificándose a lo largo de los tiempos, sin embargo en la práctica algunos docentes siguen con las mismas prácticas pedagógicas de hace 30 años. Renuentes al cambio con el lema “así se ha hecho siempre”.

Zymunto Bauman plantea que es necesario volver líquidos a los sólidos para lograr construir sólidos verdaderamente confiable. Pero es necesario partir de estos sólidos existentes en el medio, de estos procesos pasados de moda y volverlos líquidos. En este proceso de licuefacción acontecen situaciones muy interesantes. Es como el proceso de formación del acero, para lograr este material es necesario volver líquidos al carbón y al hierro, ambos se encuentran en estado sólido, pero al sufrir esta licuefacción y fusionarlos logran formar otro material aún más resisten que ellos mismos, además de eso en el proceso logran eliminarse impurezas que ambos elementos poseen, quedando realmente lo que se necesita para producir un nuevo producto más resistente y de mejor calidad.

Es necesario hacer lo mismo con la educación en sus diferentes niveles, volverlos líquidos para eliminar las impurezas que ya no son funcionales a nuestra era tecnología, fusionarlos, incorporar nuevos elementos y así crear nuevos métodos pedagógicos que realmente respondan a las necesidades sociales de la actualidad. Permanecer renuentes a esta necesidad es pretender detener el tiempo y crear una capsula en la que el tiempo permanezca inerte que no cambien, que las necesidades sociales no sufran transformación alguna y seguir con las mismas prácticas, sin embargo pretender pensar eso es una pérdida de tiempo. Es necesario salir de la zona de confort y explorar nuevas forma de hacer docencia, romper paradigmas y dogmas establecidos por las generaciones pasadas, conocer la realidad en la que se desempeña y tomar de experiencias pasada lo que si pueda ser útil a la demanda actual, volverlos líquidos, y crear nuevos sólidos.

No se puede pretender seguir educando a la nueva generación tecnológica con los mismos métodos sólidos del pasado, hay que dar un paso al frente y empezar ese proceso de licuefacción educativa y lograr crear una educación de acero.

Criando Aços Educacionais

Fala-se muito dos processos de ensino e de aprendizagem, o quão importante é adaptar estes para as necessidades atuais e os tempos em que vivemos. Em teoria, o processo foram mudando ao longo do tempo, mas, na prática, alguns professores continuam com as mesmas práticas pedagógicas de há 30 anos. Relutantes em mudar com o slogan "para que ele sempre fez."

Zymunto Bauman argumenta que é necessário retornar líquido ao sólido para alcançar construção sólida realmente confiável. Mas você precisa de estes sólidos presentes no meio, estes processos passados ​​e torná-los líquidos da moda. Neste processo de liquefacção ocorrem situações muito interessantes. É como a formação de aço, para atingir esse material é necessário retornar carvão líquido e ferro, ambos são de estado sólido, mas a sofrer este liquefação e mesclar não conseguem formar outro material mais resistente do que eles mesmos, além de que nas impurezas do processo removidos gerenciar ambos os elementos têm realmente ser o que é preciso para produzir um novo produto mais forte e melhor qualidade.

Você precisa fazer o mesmo com a educação em diferentes níveis, re líquido para remover as impurezas que não são mais tecnologia AD funcional, fusão, incorporação de novos elementos e criar novos métodos de ensino que realmente responder às necessidades sociais de hoje . Continuam relutantes a esta necessidade é tentar parar o tempo e criar uma cápsula em que o tempo permaneça inerte que não mudam, que as necessidades sociais não sofrer qualquer transformação e continuar com as mesmas práticas, no entanto fingir que acho que é um desperdício de tempo . Você precisa sair da zona de conforto e explorar nova maneira de fazer o ensino, quebrando paradigmas e dogmas estabelecidos pelas gerações passadas, para conhecer a realidade em que trabalham e ter experiências passadas por isso, se pode ser útil para a demanda atual, re líquidos, e criar novos sólidos.

Você não pode esperar para continuar a educar a nova geração da tecnologia com os mesmos métodos de som do passado, tem que dar um passo adiante e iniciar o processo de criação de liquefação educativa e alcançar aço educação.