Letramento digital: É mais que navegar na internet

 A formação do indivíduo não termina com a graduação do ensino primário, secundário ou da universidade, esse processo é constate e continuo ao longo da vida.  Mas, não entanto, para que a formação na escola seja de qualidade, e necessário que responda as exigências da sociedade. Hoje a tecnologia é uma exigência que demanda a sociedade, muitas tarefas dependem do uso de ela, e seu crescimento é muito rápido. A tecnologia é parte da história e fica presente interligada a formação e a construção de saberes. (Ribeiro, 2005).  Esse crescimento acelerado faz que seja necessário um constante processo da formação do cidadão. Essa formação tem que ser o letramento, mais que a alfabetização.

                Não se trata do letramento em letras, mas é sobre letramento digital. “Letramento digitais são conjuntos de letramentos (praticas sócias) que se apoiam, entrelaçam e apropriam mutuamente e continuamente por meio de dispositivos digitais para finalidades especificas, tanto em contextos socioculturais, geograficamente e temporalmente limitados, quanto naqueles construídos pela medida eletronicamente” Buzato, 2007.  É preciso diferenciar alfabetização do letramento, um alfabetizado só adquire os conhecimentos para utilização da tecnologia, mas e letrado é aquele que usa essa tecnologia nas práticas sociais, problematizar, criticar sua realidade mediante a tecnologia, e poder fazer transformações.

                Para ser um letrado digital não é necessário ler ou escrever, muitos pensam que si ele não lê não pode usar o computador, mais é comum observar crianças que não lêm interatuando com a tecnologia. May (1998) enfatiza, que o letramento digital é muito mais do que saber ler e escrever ou navegar na internet. Este processo de letramento depende de muitos fatores, sociais, culturais e econômicos, mas é preciso que a pessoa deseja ser letrada digital, esse é o primeiro passo para a inclusão digital.

                A escola tem um papei muito importante para o letramento, ali tem que fazer os esforços para lograr esse objetivo. A sociedade demanda cada vez mais da escola, as exigências da sociedade moderna são muitas. “Para poder responder a esses desafios, a escola necessita transformar praticas engessadas, inserir-se no movimento constante e complexo da contemporaneidade, aprendendo no movimento, necessita tornar-se uma escola aprendente” Bonilla (2005). Então os professores são os primeiros que tem que ser letrados digitais, mas é comum encontros com professores que não gostam da tecnologia, tem meio da implementação de elas em educação.

                Não é um processo fácil, é um caminho com muitas dificuldades, interesses privados, mas si todo mundo faz um pouco em este caminho pouco a pouco vai-se progredir. Como Brasil, Honduras e todo e resto do América Latina devem fazer grandes esforços para lograr o letramento e inclusão digital. Não solo o equipamento das escolas, se precisa da criação do politicas publicas para implementação de abordagem destas questões