Existe la exclusion digital?

Las desigualdades en las sociedades se extiende de los inicios de la primera división social del trabajo en el neolítico, desde entonces la sociedad humana ha estado en una lucha entre los que sí tienen mucho y los que no tienen nada. Esta realidad ha sido objeto de estudio por la sociología a lo largo de los último años, sin embargo las connotaciones sociales del siglo XXI marcan una nueva etapa de esta desigualdad, las nuevas exigencia creadas por la sociedad a raíz del surgimiento de al Tecnologías de la Información y Comunicación está generando nuevos debates sobre ciertos conceptos para explicar estas fenómenos sociales.

Dentro de estos debates esta la conceptualización de Exclusión Digital, este término empleado en la sociología como exclusión social para referirse a las personas que no tienen una participación activa dentro de la productividad de la sociedad. Sin embargo, ¿podemos llamar a estas personas como excluidas?, ¿acaso esas personas viven en otro mundo?, ¿están estas personas fuera de nuestra realidad social? La Respuesta es: no, estas personas están dentro de la estructura social, simplemente que su participación dentro de la misma es diferente, por no poder ser un actor social económicamente activo, así que podemos decir que no hay excluidos sociales. Muchos investigadores han implementado otros conceptos debido a las críticas que tiene el concepto de exclusión digital, entre ellos esta: Castell que habla de Desafiliación Social, Paugam 2003 de Descalificación Social, Buarquer 1994 habla de Aportación Social. Ahora, si no hay excluidos sociales, ¿podemos hablar de excluidos digitales?

El acceso a las tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es uno de los problemas que la sociedad post moderna está enfrentado. El derecho a la libertad de expresión actualmente también se ha trasladado al mundo digital, por lo que muchos consideran que el acceso a las TIC es un derecho Humano.

                        Independientemente del concepto que se utilice para esta problemática, lo importante es lograr reducir cada vez más esa inmensa brecha en la sociedad global. Lograr la democratización del conocimiento, y disminuir la diferencias con relación al acceso de las tecnologías digitales.

La Pulgarcita del siglo XXI

¿Cuantas cosas han cambiado en los últimos 50 años?  Hemos pasado de la televisión en blanco y negro a la de 3D, de automóviles carburados a los de inyección electrónica, de la comunicación análoga a la digital, del almacenamiento en papel al almacenamiento en la nube; ahora ¿qué transformaciones se han experimentado en educación? Muy pocos cambios. La escuela, sus salones de clases, patios de recreo, salas de lectura, cátedras magistrales, siguen siendo los elementos fundamentales en los procesos educativos. Sin embargo, los estudiantes modernos son muy diferentes a los de hace 50 años atrás, esta generación de jóvenes que producto a la tecnología que él es rodea han mudado drásticamente sus patrones de conducta, sus conceptos, y sobre todo su manera de aprender.

Se trata de una generación nueva, que ha evolucionado, y  que responde  a las condiciones sociales actuales, los individuos pertenecen a una sociedad, la sociedad está en un constante desarrollo él cual no es una línea recta es una línea oscilante, las sociedades van evolucionando constantemente, y es imposible pretender que los individuos que somos los que generamos esos cambio permanezcamos estáticos ante los cambios; y los primero en vivir esos cambios son las nuevas generaciones que están en el proceso de formación y van captando todos eso cambios.

Es necesario comprender la forma de pensar de los jóvenes actuales, como estos han ido cambiando a lo largo de los años, ya no se puede pretender mantener aquella relación vertical en la que se da la relación como dice Michel Serres “los de arriba con boca pero si oídos, y los de abajo con oído pero sin boca” esto hace alusión a que los jóvenes anteriormente eran pasivos, simples receptores de la información que l profesor en su función de alto parlante del conocimiento, este modelo en la actualidad no responde a las exigencias de las pulgarcitas como llama Serres.

Estas pulgarcitas han inundado nuestras escuelas, están ahí, entrando y saliendo de las clases por esa ventana (celulares, computadoras, tablets, etc) a otros mundos y con el solo uso de los pulgares van y vienen entre páginas llenas de información. Las pulgarcitas no se caracterizan por ser pasivas, son críticas, están atentos a todo lo que acontece a su alrededor, las redes sociales están llenas de sus comentarios sobre temas de su sociedad, no es más una cabeza para llenar.

Es urgente que las escuelas hagan esa transformación, que den ese gran salto en el proceso evolutivo, que creen nuevas formas de educación para estas pulgarcitas, que tiene a su disposición un mundo de información al alcance de un pulgar y no solo de alcanzarla también pueden crear información. No se trata de que los docentes enseñen a sus alumnos a cómo usar el internet, porque ellos ya saben usarlo, se trata que los docente muestren a los alumno a que investigar en internet, a criticar lo que se publica a ser creadores en un mundo digital.

On line- Off line

Ao longo do tempo as relações humanas trocam constantemente, a forma como se relacionado 50 anos atrais não é a mesma que agora, o mundo digital a influenciado de maneira significante a essa troca. Sempre as pessoas tiveram uma red social, composta por a vizinha, a mai, amigos, colegas do trabalho, etc, em a qual se desenvolvem día-a-día, com a cibercultura essas relações trocaram. A criação de as Redes Sócias Digitais fazem que as relações entre pessonas seja mais grande, permite conectar com alguém que este a outro lado do mundo, embora muitas pessoas ver a estas formas de comunicação como uma maneira de desligar de a realidade, que tem perdido as relações, todo por a Redes Sócias Digitais. Elas são uma nova forma para fazer essas relações sociais que sempre existiram, facebook, blogger, Instagram e demais são uma maneira para comunicar entre pessoas, todos estes wet-site precisam de pessoas para que realmente tenham a função de comunicar.

O impacto das redes sócias digitais foi muito forte na sociedade que as empresas também  incorporaram as redes sócias digitais os planos de marketing e que tem um  resultado positivo na população; ofertas, descontos, novos produtos, são oferecidos diariamente as pessoas pelas redes sociais digitais.

Nas relações sócias estão baseadas em apreciações que as pessoas criam em o processo do comunicação, pode ser enquanto falamos cara a cara ou mediante uma red social digital, o que escrevemos o compartilhamos permitir que as pessoas criem uma percepção de nós. Sim as pessoas não criam uma descrição, um nickmane, ou algo que crie uma imagem do indivíduo com quem se fala nas redes sócias digitas a comunicação é impossível. Muitos escrevem em as redes sócias o que são a vida real, e muitos o que gastaria de ser, mas os duas são coisas reais, são personas que estabelece relações mediante da tecnologia digital.

Também se fala do perigo que gera as redes sócias digitais, o que as pessoas falam na red social digital pode afetar muitas coisas da sua vida, uma fotografia, um comentário pode gerar toda uma controvérsia, mas em uma conversa pessoalmente pode gerar problemas também, inclusive a roupa que usamos muitas vezes pode dar informação a outras pessoas de quem somos e obter em perigo, uma camisa com o logo de nosso trabalho poder ser suficiente para que outra pessoa conheça onde trabalha e gerar um problema maior. É verdade que muitos jovens tem sido vitimas de criminosos que usado a redes sociais digitais para obter informação útil causar dano, nestes casos deve filtrar a informação que se publica nas redes sócias, y sobre todo ter cuidado com os menores, que geralmente são as vítimas mais vulneráveis.

As redes sócias são parte da nossa vida, não podemos pretender negar sua existência, não se trata estar só on line, ou off line, ligar ou desligar  é do aprender o equilíbrio entre os dois.