jueves, 8 de septiembre de 2011

Descendencia y Ascendencia de Francisco Morazán

Preparando un tributo a un héroe 

En los últimos años en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, de San Pedro Sula, se realiza un museo itinerante, sobre el Héroe Nacional: Francisco Morazán, alumnos de la carrera de Ciencias Sociales, recopilan información y elabora un guión para representar a personajes claves en la vida del paladín Centroamericano. Al mismo tiempo elaboran vestuarios y una escenografía de acuerdo a la época. Una vez que los actores se ha aprendido su papel, las escenografía esta lista, y el vestuario, se invitan a diferentes centros educativos de la ciudad para que pueda disfrutar de este museo y aprender sobre la vida de Francisco Morazán. Esta es una excelente estrategia que pueden implementar en el desarrollo de sus clases, se puede aplicar a diferentes temas con diferentes personajes, suerte con este proyecto educativo. 


Guión Descendencia y Ascendencia de Francisco Morazán

Buenas tardes, pasen adelante mi nombre es Adela Morazán Lastiri, hija del General Francisco Morazán Y Josefa Lastiri. Juan Pablo Morazán era el tío abuelo de mi padre, su hermano Juan Bautista Morazán era mi bisabuelo paterno quien se caso con Gertrudis Alemán mi bisabuela. De este matrimonio procrearon tres hijos: José Eusebio, Jacinto y Rita.  José Eusebio mi abuelo se caso con Guadalupe Quezada mi abuela. Mi abuela era hermana de Micaela Quezada quien se caso con Dionisio de erra tío político de mi padre. Mis abuelos procrearon cuatro hijos: Marcelina quien no se caso, mi tío Benito se hizo sacerdote, mi tía Cesaria, ella se caso con Antonio Cerrato, y mi padre José Francisco Morazán.  Mi padre se caso con María Josefa Lastiri viuda de Traviesa, mi madre había estado casada con Esteban Travieso con quien procreo cuatro hijos: Ramona, Paulina, Tomasa y Esteban.  Al enviudar mi madre  de Esteban Travieso se caso con Francisco Morazán mi padre, siendo yo la única hija dentro del matrimonio.  Yo me case con Cruz Ulloa con quien tuve cuatro hijos: Francisco, Esteban, Josefina y Mercedes. Pero mi padre tuvo relaciones con Rita Zelayandia con quien tuvo un hijo: Antonio Ruiz Zalayandia, él se caso con Dolores López pero no tuvieron hijos.
También mi padre tuvo relaciones con Francisca Moncada con quien procreo a Francisco Morazán Moncada, el fue criado en el hogar Morazán – Lastiri, y fue el único hijo fuera del matrimonio que mi padre reconoció; mi hermano Francisco se caso con Carmen Venero con la que procreo tres hijos: Francisco, Carmen y Mercedes. Mi sobrino Francisco Morazán Venero se caso con Ester Rodríguez con la que tuvo a Manuela Morazán Rodríguez.
Luego mi padre  tuvo una hija con Teresa Escalante que se llamaba Carmen Dolores Feer Morazán, ella se caso con Daniel Gargollo, con quien procrearon dos hijos Adela Gargollo y Luciano Gargollo.
Finalmente tuvo dos hijos con Juana Fuentes Franco: Nicolás Fuentes y Josefa Fuentes Morazán. Nicolás Fuentes se caso con Amelia Robles de este matrimonio nacieron cuatro hijos: Filadelfo, Víctor, Asisclo, María y Luisa. Por otra parte José Fuentes se caso con Hipólito Ugarte con el que tuvo una hija Atala, posteriormente se caso con Felipa Gálvez con el que procreo a Manuela. 

Historia de Santa Bárbara

Crónicas de Santa Bárbara
Por Marlon R. Rodríguez





Santa Barbara, es una de los primeras cinco divisiones políticas creadas en inicios de la Republica, pero pese a la riqueza histórica, poca información escrita existe al alcance de los estudiantes.
Las constantes guerras civiles del siglo 19  en las que tropas Salvadoreñas y  Guatemaltecas  invaden Santa Barbara, destruyeron los archivos de la Iglesia y del cabildo dejan un vacío histórico, encontrando únicamente libros municipales y de la iglesia a partir del año 1870
De los escritos serios sobre su fundación contamos con la versión del siglo IX, escrito por el Santabarbarense José Maria Tobías Rosa,  de allí nace la versión de que las familias Tróchez y  Erazo huyen de Gracias Lempira, viniendo en 1761 a fundar la ciudad de Santa Barbara.
En otros escritos de Leticia de Hoyuela, ratifica que el fundador de esta ciudad fue Don Matías de Gálvez y Gallardo. En el editorial de la Revista Raíces, encontramos una serie de acontecimientos históricos que datan sobre tiempos de la colonia, y por creerlo de importancia describimos textualmente el contenido parcial que habla sobre Santa Bárbara: “la misma tierra que un día en 1627  el Rexidor de Tencoa Gregorio de Urrea promete vender al español Andrés de Rosales, y en 1632 con los rexidores de Gualala Gabriel López y el de Tencoa Diego Pérez  mide el exido “La Cataquila” mientras el indígena Diego Felipe pregona el auto de venta de tierras de la Cataquila en lengua lenca care y castellano en las calles del barrio Tacualapa de tencoa; la Santa Barbara que en 1761 el intendente Matías de Gálvez y gallardo  funda como ciudad, la que en 1795 el gobernador intendente Ramón de Anguiano propone  como capital de provincia; la ciudad hospitalaria que en 1815 recibe los damnificados de tencoa, la que en 1828 contribuye  con 200 hombres al mando del coronel Román Bogran para luchar con Francisco Morazán; la misma ciudad que en diciembre de 1875 el general Luis Bogran  libera de las tropas Salvadoreñas y chapinas dirigidas por Indalecio Miranda, la que en 1904 ilumina a honduras con el periódico La Luz…”

La secuencia histórica antes señalada es  de las pocas descritas en forma breve;  en el libro Macholoas, Resistir hasta el último, encontramos  el tema “El motín de Macholoa”  acontecimiento histórico por las circunstancias de la revuelta, es decir que según los historiadores después de la colonia no existió ninguna resistencia indígena a la autoridad colonial y en 1801, 12 de octubre, Macholoa registra un evento de resistencia al pago de tributos a la Corona Española, enfrentando a la autoridad, en este documento se rescatan nombres de personajes como el del capitán de Granaderos de Milicia y sub delegado de Tencoa Francisco Quintana, así como el del indígena José Víctor de Castro.



Ya entrando al análisis del contenido histórico del Libro el Canoero del Ulua, este es una secuencia histórica de eventos importantes desde tiempos pre hispánicos, Coloniales, y del nacimiento de la Republica, hasta los tiempos modernos.

Según el autor del Canoero del Ulua, el personaje central de su obra, “Kindo” el canoero en conversaciones con su padre Don Cesáreo hace un recorrido desde tiempos pre colonial recreando costumbres lencas reconstruyendo etapas olvidadas de la historia indígena de las comarcas que comprendían el partido de Tencoa.

La  cosmovisión del indígena al enfrentar la conquista, la implementación de las leyes de indias,  el sincretismo religioso; Se conoce capitulo por capitulo los nombres de los primeros españoles que habitaron Tencoa, las primeras autoridades de tencoa en 1627 don Gregorio de Urrea, don Diego Pérez en 1632.
A inicios del siglo 19 se escribe el pueblo de tencoa y su declive.
A  finales del siglo 19 se describen las guerras civiles, los conflictos políticos, con nombres y fechas.

Asimismo se describe la forma en que las autoridades municipales resolvían conflictos de salud, como ser la plaga de chapulines o el mal del vomito negro, asimismo como realizaban sus cabildos abiertos.
Finaliza esta obra del Canoero con el año 1924, con la invasión del  general Vicente Tosta   y la forma en que el pueblo y las autoridades municipales resuelven este problema.


Santa  Bárbara Pre Colonial

Esta región occidental que ahora conocemos como Santa Barbara,  no siempre fue llamada así, su nombre indígena era Thencoa, la etnia indígena era conocida con el nombre de Lencas Cares, y su lengua era el Lenca Care, su jurisdicción territorial  comprendía las comunidades indígenas de Ujuera, Ymalera, Suchitepeque, Hielala, Tecolonistagua, Yamalah, Cixilapa, Quetzaltepeque,  Zalapa y el centro político de Thencoa.
Sus ritos, costumbres, lengua y tradiciones han pasado al olvido, conservando únicamente la tradición de la Celebración del Guancasco,  celebración a la que los Españoles le agregaron elementos Católicos.-En un inicio los Lencas celebraban el Guancasco entre los poblados vecinos, cada tribu llevaba en andas sus ídolos de barro y madera, llegaban hasta las fronteras de sus dominios y declaraban la paz, culminando la celebración pagana bebiendo Chicha, bebida fermentada  de Maiz; durante ese tiempo de Guancasco era tiempo de paz, no mas guerras por tierras de cultivos y cacería. En cuanto a las guerras, cada  comarca disponía de un Peñol,  el mas famoso fue el Peñol de Ujuera, consistía en una fortificación natural en forma de  pirámide natural, en la cúspide observaban hasta 500 guerreros armados con piedras, palos y flechas, con miel, maiz y agua.
Los Anuales o compañeros espirituales, era otra ceremonia celebrada por los Lencas, cada niño nacido le correspondía un nahual, que era un animal del bosque.

Santa Bárbara  Colonial



Como antes dijimos, Santa Bárbara Colonial era llamada THENCOA, los poblaciones de Indígenas Lencas antes mencionadas  fueron sometidas por los Españoles; El Español Pedro de Alvarado introduce Indios Archíes de Guatemala para someter a los Lencas, ya que los Archíes era Caníbales, estos sembraron el terror al ver que en el valle de Thencoa se comían a los niños, después de pasarlos por las brazas.
Después  surgen nuevos poblados  producto de la Españolización, lo que ahora es la cabecera de Santa Barbara en el siglo XVI  era una pequeña Estancia, conocida como La Cataquila, en 1632  Andrés de Rosales compra el titulo La Cataquila.

El Intendente Matías de Gálvez y Gallardo, en 28 de junio de 1761 funda Santa Barbara.
Los primeros apellidos de Españoles que aparecen son: Antonio Gregorio de Urrea, Bernardino Contreras, Antonio de Mansilla, Alonso de Paz, Andrés de Orellana, Diego de Sandoval  Carrillo, Francisco de Mansilla, Joan de Ferrera, Isabel Muñoz, Domingo Fernández de Tarna, Juan de Turcios y Alférez, Juan Pascual Carfate, Diego de Paz, Antonio Vijil, Gabriel de Bayde, Felipe de Orellana.
El escritor José Maria Tobías Rosa, relata que en 1761, ya la estancia de la Cataquila es conocida como Santa Bárbara, producto de la llegada de las familias Tróchez y Erazo, quienes huyen de Gracias.
A inicios del siglo 19, el pueblo de Santa Bárbara crece su población al recibir los sobrevivientes de la inundación de Thencoa.
En 1815 llega a Santa Barbara el francés Romain Bogran, quien se desempeña como comandante de Armas en tiempo posterior, fue el abuelo de Don Luis Bogran.
El 16 de octubre de 1821, se juramenta el departamento de Santa Barbara por Gabriel Perdomo, Ricardo Pineda, José Rosa de Izaguirre, José Santiago Tox, José Rodríguez, y Cándido Carrasco.
El Diputado por Santa Barbara, José  Rosa de Izaguirre ocupa el cargo de Secretario del Congreso Nacional; una de las acciones mas significativas fue el reclamo a Juan Nepomuceno Lindo por promocionar la anexión de Honduras a México.
En 1825, surge el departamento de Santa Barbara como la primera división política, eliminando el nombre de Tencoa.
En noviembre de 1828, Romain Bogran parte a Olancho a combatir con 200 voluntarios de Santa Barbara a favor del General Morazán.
El 7 de octubre de 1838, es diputado por santa bárbara a la constituyente José Maria Arriaga.
El 3 de junio de 1849 nace en esta ciudad Luis Bogran.
En 1857,  el Gobernador Marcos García, crea la escuela de Junco, adiestrando a las mujeres a la manufactura de sombreros; Francisco Menjivar, alias Pedro Cloter fue el primer maestro del junco.
En 1871 y 1872  fuertes temblores derriban los edificios coloniales, hasta la iglesia.

26 de junio de 1872 tropas Salvadoreñas y Guatemaltecas dirigidas por Indalecio Miranda, por órdenes de José Maria Medina invaden Santa Barbara, incendian y destruyen los archivos de la Iglesia y Municipalidad; Luis Bogran y el pueblo la libera.
23 de diciembre de 1875 tropas Salvadoreñas y Chapinas se toman  la ciudad, Luis Bogran la libera cinco días después.
La Historia de Santa Barbara no ha sido escrita en forma ordenada, es preciso documentarse de varios escritores al respecto.
En el libro el Canoero del Ulua esta descrita la historia desde tiempos de la conquista, colonia y republica, siendo la información más completa encontrada hasta la fecha.
La publicación de la Revista contiene otros elementos que complementan la investigación, pero requiere que la historia de Santa Barbara sea mejor documentada e investigada.
Santa Barbara, es la cabecera del Departamento del mismo nombre, ubicada al sureste, con una superficie de 301 km2,  con una topografía irregular –predomina lo montañoso-su altura mas significativa es la del Parque Nacional Santa Barbara (2,744 msnm) –es la segunda mas alta del país-, está situada al este de la ciudad,  la ciudad está enclavada en alturas de 200  y 800 msnm; el municipio colinda al Norte, con San José de Colinas, Gualala e Ilama; Al Sur, Ceguaca y Concepción del Sur; al Este, con Las Vegas y Santa Cruz de Yojoa, al Oeste, con Nuevo Celilac, San Nicolás, San Vicente Centenario y Arada.
El censo del año 2001 establece una población urbana de 13, l77 habitantes y de  16, l06 la rural con un total de 29,283 habitantes; con una densidad de población en el área urbana de 1,689  habitantes por Km2 y de 54 por km2 en el área rural.
La migración  permanente dentro del Departamento hacia la cabecera proviene de los municipios de Zacapa, san Fco. Ojuera.  Concepción Sur, Gualala, Ilama y Ceguaca. También de Lempira y Copan, ya sea en busca de empleo, estudios, comercio u otros servicios.
Aspectos Económicos
Añadir leyenda
Los rubros productivos del municipio son: El café y granos básicos, ganadería, cultivos de caña para procesar dulce, artesanías de fibras de junco, tule, palma y tuza.
El mayor empleador es el Estado, ya que carece de industrias; asimismo los organismos privados de desarrollo.



Micro cuencas





Bañan sus aldeas las quebradas de Molo, El Derrumbe, las Vueltas, El Zapote,  Río Cececapa, Salado, Seco,  Cancique. Y el más importante, el Rio Ulua. 


Costumbres

Celebración de la semana santa, el Santo Entierro, consiste en el paseo nocturno de una Urna decorada como carroza fúnebre y la imagen de Jesucristo, acompañado de las imágenes de algunos apóstoles; en la tarde se aprecian en las principales calles y avenidas bellas y vistosas Alfombras de aserrín teñido; participan artistas de la plástica y  en su mayoría jóvenes católicos, se debe esta tradición al esfuerzo de la señora Cecilia Erazo y  los jóvenes católicos. En los hogares se degustan en esta temporada de semana santa alimentos tradicionales como chilate con  papayas enmieladas, Tamal
de viaje, sardinas secas y sopa de pescado.
El 3 de mayo se celebra el día de la cruz,  en los barrios periféricos se  yergue una cruz de palo decorada con flores naturales de la temporada.

El día de San Antonio se celebra con rezos y  degustación de tamales, pan de mujer y café, quema de cohetes y música de mariachis.

El 20 de junio se celebra el día de Lempira, sobresale en esta celebración la Escuela  Manuel de Jesús Subirana y Marcos García;  recrean  las costumbres Lencas, Mayas, Chorotegas, Chortis y las diversas etnias del país, tanto en danza, vestimenta y  comidas típicas,  concluyendo el evento con la elección de la india bonita.



El 15 de septiembre, es día de fiesta Nacional por la independencia de España, lindas palillonas al compas de tambores encabezan el desfile de maestros y estudiantes, culminando con discursos, teatro, danza y ofrenda al héroe Francisco Morazán.


El 1 y 2 de noviembre, se celebra el día de los santos y de los Difuntos; las familias católicas desde la tarde del 1ro. de noviembre esperan la noche, acompañados de mariachis, rezos, café y pan; las tumbas y los predios del cementerio son iluminados durante este festejo; las familias se reúnen a acompañar a sus muertos.

Del 1 al 12 de diciembre es la feria patronal, no faltan las fiestas con música en vivo, desfile de carrozas representando la  identidad de los barrios, el Barrio arriba siempre es decorado con  un jolote, el Barrio Abajo con un Chivo, el Llano del Conejo con un conejo.
Hay exposiciones de pinturas, caricaturas, de fotografías Históricas, de ganaderos, etc.
Las mas gustadas es el derroche de pólvora con el Toro de Fuego, que consiste en un toro de madera forrado de cohetes colocados estratégicamente para explosionar uno en pos del otro, un individuo se introduce en el –el toro- otro lo enciende y corre por las calles del parque entre estruendo de petardo; otro es el juego de cañas, consiste en dispositivos de bombas –de baja intensidad- unidas por un cordel metálico en las cuatro esquinas del parque, mientras una enciende y explota, le mecha corre hasta alcanzar la esquina siguiente y así sucesivamente, finalizando con luces de colores que giran en luminosas y multicolor explosiones.

El 24 de Navidad es la noche buena, los hogares cristianos decoran un espacio de su  hogar con el tradicional Nacimiento. El que mas se destaca es el nacimiento de Ramón Díaz, _Galeras_ lo empieza a construir desde el mes de octubre; toda la belleza de la región es representada en este Nacimiento, desde arroyos cristalinos con sus riberas cultivadas de yerba, piedras,  puentes de madera, praderas, llanos cultivados, montañas con exuberante vegetación, bromelias, epifitas y toda clase de orquídeas embellecen este nacimiento.

sábado, 3 de septiembre de 2011

Aulas Virtuales


La educación del siglo XXI, las aulas Virtuales

En una era en la que la sociedad que no se detiene, que está en un constante movimiento, que lo que hoy es lo más moderno, mañana ya no lo será, las distancias ya no son un problema para entablara eficientes comunicaciones con personas de todo el mundo, una era en la que el conocimiento esta a un “clic”, y esto se debe a un gran acontecimiento: internet. El internet es una herramienta indispensable para las sociedades actuales, para la economía, para el desarrollo económico, para la política en fin en diferentes aspectos, pero sobre todo para la educación. Los docentes de la actualidad deben estar a todo con esta nueva estrategia de enseñanza aprendizaje la cual se ha vuelto indispensable en el desarrollo de cualquier tema en cualquier nivel. Pero además de ser una sola estrategia, también se ha convertido en el mediante el cual el conocimiento se puede transferir de manera más rápida, sin importar la distancias; las aulas virtuales son una nuevo forma viable de educación, en la que se incorporan los conocimientos científico, pedagógicos y tecnológico, haciendo del proceso de enseñanza un proceso holístico. Pero alguna vez nos hemos preguntado, ¿en que consisten las aulas virtuales? ¿Cuál es la importancia de las aulas virtuales? O ¿estarán los docentes preparados para afrontar este nuevo reto educativo?
Las aulas consisten en una nueva forma de desarrollar una clase, en la cual los docentes y dicentes se comunican intercambian opiniones y conocimientos mediante el uso del internet. Hay varias manera en las cuales se puede establecer una aula de clase, la más común de todas son los correos electrónicos, en la que los participantes del proceso educativo intercambian información mediante los correos. En la actualidad las redes sociales que han tenido una aceptación sorprendente, también son un excelente escenario para este sistema. Pero los más apropiados en la actualidad para las aulas virtuales son los WIKIS, los cuales han sido creados especialmente para ese fin, el fin educativo.
La importancia de este nuevo sistema, radica en que acorta la distancia, permitiéndoles a las personas el poder acezar a la información de una manera fácil y con bajos costos. Por otra parte le permite a profesionales, el poder estudiar carreras, maestrías, doctorados de otros países gracias a las aulas virtuales, lo cual enriquece no solo los conocimientos del docente o del profesional que se forma mediante este sistema, sino la sociedad entera por que recibirá de manera indirecta  los beneficios.
Estar preparados para este nuevo reto es obligación de todos los docentes, el poder orientar a los alumnos hacia esta modalidad es a una necesidad, los alumnos de la actualidad son nativos tecnológicos, a diferencia de la mayoría de los docentes que no nacieron en la era actual, por lo que son emigrantes tecnológico, por lo tanto el reto es mayor para poder estar en sintonía con los alumnos, que tan empapados de la tecnología. El decente deberá buscar capacitaciones indagar sobre este tema constantemente, mantenerse actualidad no solo de la arte científica, pedagógica sino también de la parte tecnológica.
Queda claro que las aulas virtuales se han convertido en una herramienta imprescindible en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que los docentes deben afrontar este nuevo reto, e implementarlo en el desarroll9o de sus clases. En la sociedad el cambio es constante, y la educación deberá responder en todo momento a la exigencias de la sociedad por lo tanto la educación debe ser cambiante, para que pueda formar a los ciudadanos que las naciones del mundo necesitan



Guía Didáctica sobre el Che Guevara

El Che Guevara
El Doc. Ernesto Guevara  de origen Argentino, el cual se lanza a una aventura al conocer a Fidel Castro en México y a pesar de que tenía asma no le impidió participar en la lucha contra el régimen de Fulgencio Batista  en Cuba y pasa por una serie de obstáculos en el cual  es nombrado comandante por Fidel Castro y lucha por las personas desposeídas dándonos una lección que no hay fronteras para ayudar a las personas que realmente lo necesitan


Objetivo

Valora la importancia del papel que desempeño Ernesto Guevara  en la Revolución Cubana.



Glosario        
Régimen:
 Revolución: 
Rebeldes
Imperialismo:
Socialismo:
Comunismo:
                           Conocimientos Previos

1 ¿De qué país era Ernesto Guevara?
________________________________________________________________________________________________________________
2n ¿Por qué crees que Ernesto Guevara lo Llaman E l Che?
________________________________________________________________________________________________________________
3 ¿Cuál crees que es la segunda imagen más vendida en el mundo?
________________________________________________________________________________________________________________
4 ¿Por qué crees que Ernesto Guevara participo en la revolución Cubana?
________________________________________________________________________________________________________________
                                         
  Termino Pareado:
Escribe en la columna B el número que corresponde de   la columna A.




1.      Nombre del periodo que escribió el CHE.                       ______ Cierra maestra

2.      Nombre de la cierra en la cual permaneció refugiado     ______Comandante
          EL CHE y los rebeldes.

3.      Cuál fue el rango que Fidel Castro le dio a Ernesto          ______Columbia
Guevara durante la lucha contra el régimen.


4.      Año en que triunfa la revolución Cubana.                        ______ “Cubano Libre”

5.      Nombre de uno de los cuarteles que atacaron
Los rebeldes  al mando de Fidel Castro.              _____ 1 de enero 1959

Interpreta los siguientes pensamientos del Che, al referirse a los campesinos de la Cierra Maestra.


"Nunca han sospechado aquellos sufridos ideales pobladores de la cierra maestra el papel que ha forjado de la ideología del papel revolucionario"
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Analiza el discurso que dio El CHE cuando triunfo la revolución; a que crees que se refiere cuando dijo, “La revolución cubana trae 2 consecuencias”

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sopa de letras
Encuentra los siguientes personajes de  la Revolución Cubana.

V
C
P
F
I
D
E
B
N
C
J
W
R
I
T
F
F
V
M
A
U
K
A
D
T
U
Ñ
C
Q
M
A
T
D
E
S
L
S
X
W
I
N
D
Y
L
M
G
H
Z
E
L
A
P
H
C
E
E
B
Ñ
R
O
L
Q
N
A
Ñ
N
Q
L
T
C
M
H
X
S
L
C
W
K
Y
I
E
T
I
T
K
I
E
J
U
E
I
K
F
R
I
O
R
H
I
N
D
E
H
O
W
B
T
G
O
F
A
W
L
T
O
A
Y
F
P
U
P
G
G
P
T
T
U
D
Ñ
E
G
O
Y
C
A
I
I
D
L
G
A
R
U
I
F
S
O
S
J
O
E
J
V
C
T
P
A
H
S
R
A
U
L
C
A
S
T
R
O

 -Juan Almeida     -Raúl  Castro  -Camilo Cien Fuegos 
-Che Guevara    -Fidel Castro   - Fulgencio Batista